东方市职业技术学校

舞蹈表演专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：舞蹈表演专业

专业代码：140900

二、入学要求

1.初中毕业或相当于初中毕业文化程度的应往届毕业生。

2.应届初中毕业生且中招成绩达到300分以上，可报读我校与海南软件职业技术学院，联合办学的“3+2”舞蹈专业班，即前三年在我校学习，后两年在海南软件职业技术学院学习，毕业后取得大专文凭。

三、修业年限

学制3年

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

重点培养学生舞蹈表演、编排、组织文艺活动方面的基本能力，掌握舞蹈所需文艺理论、音乐理论的基本知识，具有较强舞蹈专业技能和表演能力，能在幼儿园、培训中心、文化馆站、企事业等相关单位、部门、协会从事舞蹈表演、编排、教学、组织群众文艺活动的专门人才。

（二）培养规格要求：

1.知识要求

（1）具有一定的人文社会科学知识、自然科学、文学修养和音乐舞蹈艺术素养。

（2）掌握音乐舞蹈表演相关领域的基本理论知识与技能技艺。

（3）了解现代职业理念、演艺技能的基本要求及管理、节目策划、组织活动的知识过程。

（4）掌握幼儿教育所必须的教育理论、教育方法以及相关的卫生保键知识。

2.能力要求

(1)熟练掌握中国古典舞基训、中国民族民间舞蹈、民俗文化艺术元素、现代舞、幼儿舞蹈等专业技术技能和表演风格。

(2)具有一定的舞台实践经验和了解舞蹈作品排练、演出规律，具有较强的舞蹈表演能力。

(3)能进行舞蹈信息收集、分析处理、组织创作，同时具有现代教育理念和初步的教育教学实践能力。

(4)掌握幼儿的心理和生理特点，具有从事幼儿艺术教育的能力。

3.素质要求

具有科学发展观、人生观和价值观，以健康的审美情操、开拓创新团队协助的职业道德和敬业精神，追求诚信、守法、敬业、宽容、合作等方面的修养以及强健的体魄，形成建全人格和个性。

五、课程设置

（一）公共基础课程

1.语文课包含语文（上册）、语文（下册）、语文（职业模块）和语文（拓展版）四本书，通过语文课的学习进一步加强阅读训练，提高学生阅读能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

2.《英语（预备级）》通过这门课程的学习巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习《幼师英语》打下基础。

3.数学包含《数学（上册）》和《数学（下册）》两本教材。它的主要教学内容是：集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

4.《职业生涯规划》通过这门课的学习使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。

5.体育与健康进行体育基本知识的教学和基本技能训练，使学生掌握运动的基本技能，养成用科学方法锻炼身体的习，促进学生身体正常发育，不断增强体质。具有从本专业工作需要的身体素质。

6.《计算机应用基础知识》这门课主要学习Windows2007操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

7.《职业道德与法律》旨在帮助学生了解职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

8.《哲学与人生》旨在帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

9.《政治经济与社会》通过这门课程的学习使学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识，提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

10.《思想政治》通过本课程的学习，使学生了解马克思主义的基本立场、观点和方法，全面准确地了解习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。让学生知道党的路线、方针、政策为学生当前和今后参加工作后，能始终与党中央保持一致打下基础。

11. 历史包含历史（上册）和历史（下册）两本教材，其中历史（上册）讲的是中华民族五千年光辉灿烂的历史。通过历史教学，使学生了解人类社会的发展过程，从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从中汲取智慧，提高人文素质，形成正确的世界观、认识观和价值观。此外，通过历史课学习增强学生的民族自豪感。

12.《公共艺术》中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。

（二）专业（技能）课程

1.《教师口语》是将来从事幼教工作的必修课，通过这门课的学习使学生能用比较标准的普通话进行一般口语交际和进行教育、教学工作。

2.《美术》美术课是将来从事幼教工作的一门必修课。通过本课程的学习，掌握美术鉴赏、绘画、图案、手工等方面的基础知识，获得有关的技能技巧，使学生毕业后能够担任幼儿园的美术教学工作，完成组织幼儿美术活动的任务。

3.《幼师英语》本课程的任务是增加学生的单词量，能流利写、说日常用语并使学生理解幼儿英语教学的基本理论、基本知识，掌握幼儿英语教学的基本方法和操作技能、技巧，形成运用科学的理论知识指导幼儿英语教学实践、提高分析解决，幼儿英语教育教学实际问题的能力。

 4.《幼儿卫生保健》是阐明幼儿生理特点，幼儿生长发育规律，幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间的相互关系，提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施，为幼儿进一步发展打下良好的基础。通过这门课程的学习使学生全面系统地掌握幼儿卫生保健工作的基本理论和基本技能，为今后从事幼教工作打下坚实基础。

5.《乐理与唱练耳》这门课程包含乐理和视唱两部分内容，通过这门课程的教学使学生掌握基本乐理知识，具备读谱、视唱、听辨、记谱以及对音高音程、节奏节拍、速度、曲调构成、和弦结构、音阶、调式调性、转调移调、声部的能力，为进一步学习其它专业课打下坚实的基础。

6.《钢琴》是学生从事学前教育工作中的一门主干课程。通过钢琴课的学习，使学生了解有关钢琴弹奏的基本知识，学会钢琴弹奏的基本方法，掌握儿童歌曲伴奏的基本技能，全面提高音乐素质，为在今后的学前教育工作中，能熟练的实践运用打下坚实的基础。

7.《声乐基础知识》是学前教育专业重要的技能课之一，是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。声乐课要求学生掌握声乐基础理论知识和技能技巧，理解掌握一般中外声乐作品的内容风格，并具有一定的演唱能力，能胜任幼儿园音乐课教学和课外儿童声乐活动辅导工作。

8.《学前儿童教育学》这门课程内包括：学前教育学概述；学前教育与社会的关系；学前教育和儿童身心发展的关系；学前教育的性质、任务及目标；幼儿园的基本活动；学前教育的基本原则、内容和方法；学前教育的教师和保育员；学前教育对象；学前儿童的班级管理；幼儿园的教育环境；学前教育和家庭、社区；幼儿园与小学的衔接等内容。通过这门课程的教学使学生了解学前教育在儿童的发展过程中及在整个教育系统中的地位与价值、掌握学前教育的先进思想及基本理论、领会科学的教育观念、认识学前儿童自身发展的特征及学前教育活动的基本特点等。

9.《学前儿童心理学》是一门介绍学前儿童心理学的基本原理，探讨学前儿童心理学教学规律的一门核心课程。通过这门课程的学习使学生掌握婴幼儿的心理特点，学会正确处理幼儿发生不正常情况的能力，为今后从事幼教工作储备理论知识和专业技能。

10.舞蹈这门课程包含《舞蹈（基础版）》和《舞蹈（提高版）》两本教材。通过这门课程的学习，使学生掌握舞蹈的基本理论和舞蹈基本功，能完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力，为毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。

11.《简笔画》通过本课程的教学，让学生比较全面地了解简笔画的特点，掌握简笔画的基本方法，培养学生的审美情趣以及养成严谨、细心的创作习惯。

（三）选修课

    1.《心理健康教育》通过这门课程的学习使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解青少年阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识，增进学生心理健康水平。

2.《自然科学基础知识》这门课程包含力与运动、电与磁、简单的天体运动、有关化学和无机化学、生物的有关知识。通过这门课程的教学使学生初步掌握自然科学各学科的基础性知识原理，了解当前发展的动态及热点问题，加深对自然科学知识、原理的内在联系的认识，掌握自然科学的基础的经典实验，培养自然科学的科学方法和科学思维，为今后做好幼教工作和进一步发展做好知识和能力的准备。

3.《幼儿文学》通过这门课程的学习使学了解儿童文学的基本原理，理解儿童文学特别是幼年期、童年期儿童文学的特点，扩大学生关于儿童文学的知识面，提高他们的儿童文学素养。

八、实施保障

1. 师资队伍

八、实施保障

1. 教学资源

   舞蹈表演专业有100部电子钢琴、3部钢琴、50部电子琴、1间钢琴实训室、一间标准舞蹈实训室和一间美术实训室。此外，学校还有设备齐全的舞台供给学生平时练习。

   图书室拥有专业书籍2000册。

2. 教学方法

   舞蹈表演专业坚持立德树人，德育和技能并重。各科任教师坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念，学生在教师的指导下刻苦练习掌握乐理知识，舞蹈基本功。学校鼓励学生参加学校组织的各种文体活动。学生在活动中，培养了技能，获得成功的体验，提高了学习兴趣。

   主要采取的教学方法如下：角色扮演法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法、兴趣小组教学法、校企协作教学法、模拟教学法。

1. 学习评价

学生的评价由平时分和期末考试两部分组成，其中平时分占总分的40%，期末考试分占总分的60%。平时分由各科任教师根据学生的课堂纪律、学习态度、完成作业情况、职业道德的养成等因素综合考虑后作出的评价；公共基础课和选修课的期末成绩根据学生的期末考试的试卷分的60%得出，专业课的期末考试部分由专业理论知识和专业技能两部分组成，各占总评的30%。

1. 质量管理

学生的课堂纪律由各科任教师主责，政教处配合。由值班小组、教务处和学校领导三位一体组成的领导小组，检查科任教师课堂教学情况，其中，值班小组负责检查教师每节上课情况，教务处负责课堂巡查，学校领导通过监控实时了解全校上课情况。此外，教务处每学期都召开学生代表座谈会虚心听取学生的意见，对学生合理的建议及时改、更正，对学生意见较大的科任教师由校领导约谈。通过以上的措施，确保高质量完成课堂教学。

九、毕业要求

符合以下条件，准予毕业：①学生思想品德经鉴定符合要求；②修完本专业人才培养方案规定的全部课程，完成各教育教学环节，考核成绩合格③完成顶岗实习，并经用人单位鉴定合格。